第六屆 N世代共學班－中部 A、B 班

課程說明

本課程分為中部A班（週二班）與B班（週五班），帶領經營者與接班團隊經歷從策略盤點、市場洞察、行銷增長到技術整合的全過程。透過系統化的工具應用與同儕經驗交流，協助企業精準辨識轉型機會點，並產出一份具備可行性的「數位轉型藍圖」，打造可持續成長的智慧競爭優勢。

課程大綱

L1｜數位轉型策略：現況盤點與議題定義；L2｜趨勢洞察：目標設定與願景構思；L3｜SEO 流量攻防戰：掌握數位行銷關鍵力；L4｜數位轉型方案整合：技術評估與實務應用；L5｜數位智慧應用：資訊萃取與提升決策效能；L6｜標竿企業參訪：落地實踐的現場洞察；L7｜數位轉型藍圖（一）：策略框架與行動方案；L8｜數位轉型藍圖（二）：營運計畫與成果發表

講師

簡龍政，臺灣 AI 思維協會 監事，曾任鼎新電腦總經理，現為N世代學苑總導師。專精數據驅動之策略規劃、價值鏈分析與業務管理。憑藉豐富實戰背景，協助企業精準佈局經營地圖，落實數位與智慧化轉型，助攻企業卓越成長。 郭玉慧，臺灣策略與績效管理學會 理事，擁有30年製造與零售業實務，曾任鼎捷越南創始總經理，現為N世代學苑總導師。專精海外拓展與策略引導，擅長團隊共識凝聚。近年致力以數位與綠色雙軸轉型，助企業實現永續成長。

適合對象

中小企業經營者：欲透過數位化精準管理、尋求企業轉型突破的決策者；二代接班人與專業經理人：欲建立新一代經營管理制度，落實數據化轉型與企業傳承；中高階主管與核心幹部：負責組織轉型推動、需跨部門協作並提升決策效能的關鍵領袖；具轉型需求之企業團隊：欲導入 AI 工具、優化數位行銷流程並產出具體行動藍圖的實戰團隊

中部班的雙班制與對象

中部班在臺中市西屯區的 Q SPACE 開課，分為 A 班（週二）與 B 班（週五）。兩班內容相同，差別只在上課日，企業可依自己的營運節奏選擇，避開每週固定的出貨日、例會或門市尖峰。對象是經營者、接班團隊與負責轉型的中高階主管。

雙班制也讓同一家企業有機會分工參加，例如經營者上週二班，營運主管上週五班。若要如此安排，建議先與主辦單位確認是否可行，並在內部約定如何交換筆記與作業。

兩位總導師的搭配

中部班是三個區域班中唯一由兩位講師共同授課的班別。簡龍政曾任鼎新電腦總經理，專長是數據驅動的策略規劃、價值鏈分析與業務管理；郭玉慧擁有 30 年製造與零售業實務，曾任鼎捷越南創始總經理，擅長海外拓展與策略引導。

兩者的視角互補：一位偏重數據與價值鏈，一位偏重團隊共識與海外拓展。這個搭配讓學員同時得到內部管理與外部布局的討論。

選班時另一個考量是同班同業的組成。兩班都開在臺中，學員多為中部的中小企業與接班團隊，同班交流的對象容易成為日後的在地合作夥伴，這也是區域班與線上課程的差別。

從盤點到行銷增長再到技術整合

課程說明把過程概括為四段：策略盤點、市場洞察、行銷增長與技術整合。對應八堂課，L1 與 L2 是盤點與目標，L3 的 SEO 與 L5 的資訊應用承擔行銷增長，L4 評估方案，L6 參訪標竿企業。

最後兩堂回到藍圖：L7 完成策略框架與行動方案，L8 寫成營運計畫並發表。課程使用 SWOT、商業九宮格與 OKR／OGSM 作為共同語言，使經營者與接班團隊在同一組詞彙下討論議題、目標與取捨。

時間地點與準備事項

上課期間為 5 月至 10 月，每月 1 至 2 堂，時間 13:00 至 17:00，地點在臺中市西屯區文心路三段 155-1 號 8 樓。課程以同儕交流為重要部分，因此建議固定同一位核心幹部出席，讓藍圖在八堂之間保持一致。

學員在 L1 前，可先整理企業現行的年度目標、主要客戶來源與正在進行的數位專案。這些資料能讓盤點更快進入討論，不必在課堂上重新蒐集。

兩位總導師的共同重點，是讓藍圖具備可執行性。L8 發表時，每家企業要交出的不只是簡報，而是營運計畫與落地行動表，包含優先順序、負責人與檢核時間，讓藍圖離開教室後仍然有人推動。

與 TINAI 資源的關係

臺灣產業創新投資聯盟（TINAI）由全國創新創業總會發起。中部班學員在藍圖階段若確定需要智慧製造、系統整合或數位行銷的外部夥伴，可到數位產業聯盟頁了解相關業者，並在需求提交頁寫下需求。

臺南班與高雄班使用同一課綱。選擇中部班的主要原因通常是地點與上課日；若更重視單一講師的專長，也可比較各班的講師背景。

中部班同時有兩種上課日，也意味著企業需要提早確認出席安排。藍圖需要八堂連續完成，若中途更換班別，教材與同儕脈絡都會中斷，因此選定之後，建議整期維持同一班。